05.12.2019

В Челябинске завершился Всероссийский конкурс «Учитель здоровья России»

Финальный этап X Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России в 2019 году, участниками которого стали представители 43 регионов РФ, прошёл в г. Челябинске. Учредитель конкурса – Общероссийская общественная организация содействия укреплению здоровья в системе образования. Заключительный этап проводился Центральным Советом Общероссийской организации, Экспертным советом по вопросам здоровья и физического воспитания обучающихся при Комитете Государственной Думы по образованию и науке, министерством образования  и науки Челябинской области, Научно-производственным объединением «Здоровье человека».

В финале конкурса приняли участие учителя общеобразовательных организаций, тренеры-преподаватели дополнительного, общего и профессионального образования.  Архангельскую область на конкурсе представлял победитель областного конкурса «Воспитать человека – 2019» в номинации «Культура здоровья» Илатовский Святослав Олегович, учитель физической культуры филиала «Пустошинская СШ - детский сад» МБОУ Ластольская СШ» Приморского района.

Площадкой проведения конкурсных заданий стал многопрофильный лицей № 148   Челябинска. 27 ноября 2019 г. Илатовский С.О. представил творческую презентацию «Я – учитель здоровья», показал фрагмент урока в 11 классе по теме «Гимнастика на каждый день». Святослав Олегович также принял участие в Х Всероссийском форуме «Здоровьесберегающее образование: опыт, проблемы, перспективы развития» на базе различных образовательных организаций г. Челябинска.

Илатовский С.О. профессионально прошёл конкурсные испытания и на церемонии награждения был отмечен дипломом победителя в номинации «Высокая компетенция», а также получил сертификат участника Всероссийского форума «Здоровьесберегающее образование: опыт, проблемы, перспективы развития».

Всероссийский конкурс «Учитель здоровья России» даёт возможность презентовать уникальный опыт работы участников, который направлен на совершенствование образовательной деятельности, развитие их готовности к внедрению здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий, повышение качества образования на основе сохранения и укрепления физического, социального и духовного здоровья детей.